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2017年湖大附中第十届英语文化节活动总结
  作者:Putinit  发布时间:2017-06-02 16:50  阅读次数:

 何春祥

 
    第十届英语文化节历时两个多月,于五月十二日落下帷幕。活动历时长,学生收获大,老师付出多,但幸福感是满满的。现将活动的得失简要总结如下:
 
一、 领导大力支持,活动推进保障有力
本次活动由李尤清校长亲自策划,贺校长具体指导, 刘校长和范校长给予大力支持。同时学校各处室主任就活动的方方面面给予了积极的支持和配合。在此,对领导的支持和关怀深表感谢。
 
二、 教师同心协力,引领学生参与热情
 本届英语文化节活动和往年历届一样,初一、初二、高一、高二各年级组长,班主任和英语组的老师同心协力,引领学生参与热情,顺利的完成了预定的两大板块(英国文化探究板块和英语表演活动板块),分三个层级展开的目标。(先班级--再年级--再校级)。
  英国文化探究板块,在英语老师的指导下,班主任的配合下,学生形成了探究小组,分工协作,通过与外教交流,查阅图书,网络搜索等方式,结合班级活动,形成了探究成果,并制成了精美的展板,现已在校园展出,受到全校师生的一致好评。同学们通过探究,首先增进了他们对英国文化的进一步了解,同时也自然对我们自己的文化具有反射和比较,进而提升了学生的文化视野。在探究过程中学生培养了初步的文化探究能力,为学生将来的学术探究能力打下了一定的基础。
  英语活动版块共分英语演讲比赛、英语诗歌朗诵比赛、英语歌舞表演比赛和英语课本剧表演比赛等四个部分。以面向全体学生,激发学生兴趣与潜能,为学生享受成功体验搭建平台为原则,活动起于班级,然后向年级和校级层层晋级。在英语组老师和各班主任的指导下,学生自编、自导、自演,在年级和校级两个层面的审查和指导中,学生不断改进和完善他们的表演。如这次活动中183的歌舞,高一的歌舞Rap Battle 和122的课本剧Sleeping Beauty等作品在审查中得到评委老师的整改意见后,各节目组在导演的领导下,群策群力,让节目都有很大的提升。Rap Battle还获得了特等奖。
    在整个活动中各位年级组长支持和协助英语老师和班主任做了大量的工作。特别是组长易双英老师小孩正值高三,时间十分紧张,但是她克服了一切困难,除完成自身指导学生的活动任务外,全程领导本届文化节活动的各个环节,使活动紧张有序,忙而不乱。
  还有邓燕燕老师,邓敏老师,自身指导学生的任务已经很重了,还要统筹年级的指导工作。柳丽萍老师,陈景沂老师,曾悟稀老师,赵环兰老师,刘虹老师不分白天晚上,指导敦促学生,不辞劳苦。
   陈景沂老师同时指导两个选拔进汇报表演的节目,到最后阶段嗓音都失了。范洵老师身处初三,参与了所有节目的审查和指导,牺牲了大量的休息时间指导主持人和高二年级的课本剧。伍小超老师对表演舞台进行了专业的装饰。王红利老师和周书荣积极组织学生志愿者为汇报表演提供服务。正是由于有老师们的无私付出和鼎力支持,我们这次活动才会如此成功。在此对大家的付出表示衷心的感谢。
 
三、 总导演指导有方,组织高效有力
  本届英语汇报演出的总导演是李振老师和何晓菁老师。李振老师对所有的节目,特别是歌舞类节目进行了精心的专业指导。科学严谨编制节目顺序,在彩排和正式汇报演出的总导工作中,克服重重困难,连续作战。同时还心系当天的音乐中考,默默做事,任劳任怨。为此,我向李老师表达我深深的敬意!同时,我为我们学校有这样素养高尚的老师感到骄傲。
  何晓菁老师为本届英语文化节承担了更繁重的工作。在此期间家婆因脚伤,须绝对卧床休养,先生在外地上班,小孩需照料,里里外外,克服了很大的困难。除自身需要辅导学生完成文化节活动内容外,她对所有的节目一个一个的严格审查指导,给出具体的意见。主持人的训练难度更大,她牺牲课间休息时间,一个一个学生磨,从咬字到表情,不胜其烦。从节目单的编制把关,到背景影像音频的收集、编码、输机,再到舞台设计,事无巨细,井井有条。在彩排和演出过程中与李振老师配合默契,保证了整个演出顺利流畅,没有出任何差错。在此,我对何晓菁老师表示由衷的感谢。
 
四、 活动的成就
  像英语文化节这样大型的校级活动,我认为我们去看待它的成就时,目光不应当止于呈现在活动中的作品是否完美,表演是否精彩这样的标准上。我们更应到把我们的评价导向聚焦于其活动过程所发挥的教学教育功能。我认为英语文化节至少取得了以下不容忽视的成就。
1)英语文化节活动激发了学生对英语学科的学习兴趣,有效地提高了学生对英语这个语言的感知能力,较快地提高了参与活动的学生的英语口语表达能力。同时也开拓了学生的国际文化视野,培养了学生的文化探究能力。
2)通过各种形式的活动,在这个过程中培养了学生的组织能力,协调能力,沟通能力,合作能力和创新能力。这是这个文化节最大的成就。
3)英语文化节活动成为了建设班级文化的平台,老师的教育资源和学生的成长点。
以122班为例。在文化节活动过程中,班长沈诗语和英语科代表王颖鑫共同策划,她们根据班上同学各自的特点和特长安排任务,分配角色。从改写剧本,到台词斟酌,导、演、服装、道具、背景设计、配乐等等一系列的事情都是两位导演成长的过程,更是大家成长的过程。活动完了后,我看他们的QQ动态,他们都为有这样的活动而得到成长感激和骄傲。班主任王红利老师利用这个活动作为一个积极的教育资源。在活动过程中积极推动,高二这次上四个节目,他们班上上了三个,六个主持人他们班有三个。直接参与节目的人数有近40人之多,加上汇报演出的8个志愿者,共有接近50人参与这个活动。活动结束后,她找志愿者小组在内的每个节目组同学一一谈话,表扬鼓励学生,把正能量引导到激励学生刻苦学习和团结向上的班级文化上来。在王老师的指导下班级在做一个本次活动的电子纪念册,给学生的成长留下美好的回忆。
 
 
 
 
 

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