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在湖大附中2012届高三高考百日冲刺动员会上的讲话
  作者:Xld  发布时间:2012-09-19 17:41  阅读次数:

 

斗志昂扬 科学备考  创造2012年高考辉煌
在湖大附中2012届高三高考百日冲刺动员会上的讲话
李尤清

老师们、同学们:
今天我们召开2012届高考百天动员誓师大会,目的就是要打响高考冲刺的第一枪。在此,我代表学校向奋战在2012年高考一线上的所有高三年全体教师师表示衷心的感谢!向脚踏实地、勤奋学习的全体高三学生表示亲切的问候!希望全体高三师生以高昂的斗志、振奋的精神、平和的心态、科学的方法冲刺高考,在一百天后的高考中取得优异的成绩。
距离高考仅有100天的时间了。然而对于我们,它是成功的前奏,是出征的战鼓,是拼搏的号角。100天的时间虽然短暂,但对于我们来说是十分宝贵的,是一段千金难买的光阴;对于学生来说是人生的重要转折点。高考事关大局,高三教学与管理充满着艰辛,高三老师责任重大,同时,高三也涉及到学校的方方面面,牵动着社会的每一根神经。确保高考成功需要我们坚持不懈的努力。
为此,首先我想谈三点想法,和老师们共勉。
一、认清形势,明确任务,增强危机感和责任意识
抓好高三复习,向广大家长交出一份满意的答卷,使更多的孩子进入大学的殿堂,这是湖大附中领导和教师义不容辞的责任。希望老师们明确本届高三所承载的使命和责任,以主人翁的意识和高度负责的态度,全力以赴抓好高三教学,以高质量高效率的教学支持学生和学校的发展,完成时代赋予我们的神圣使命。
二、强化责任,夯实措施,向高三管理的精细化要效益
提高教学质量,抓好高三,必须实施精细化的管理,尤其是教学的常规管理。要做到组织落实,任务明确,分工负责,措施完备。要对后期的教学管理中的备、教、改、辅、考、评等几个环节加强全过程的检查、督促、监控,追求管理过程的精细化。
1、管理上要形成四个“合力”。完成高考目标要靠团队的合力,因此要进一步鼓舞士气,增强信心,凝心聚力,形成合力。(1)学校上下要形成合力。全体教职工、各科室、教学后勤要配合高三,支持高三,为高三办实事,为高三师生解决、学习、生活等方面的实际问题,为高三师生营造良好的生活和学习氛围。(2)年级组内要形成合力。年级组内首先是班主任队伍要形成合力,充分发挥班主任的作用,既相互竞争,又相互配合,班级管理水平要相对均衡,不准出现差班、乱班。全年级内教师相互支持,相互帮助,共享成功,共同攻关。(3)学科备课组要形成合力,把集体备课落到实处。加强教学与研究,实施有效研究,把教研落到实处。实施有效教学,不流于形式,把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。高三文科组要认真研究华南师范大学陈友芳教授的讲话和课件材料,加强高考研究,提高复习效率。(4)师生教与学要形成合力。要改变教师只重自己“教”,忽视学生“学”,只强调教师“教”到位,忽视学生“学”到位,只重讲授,忽视学生训练等现象。教师要在方法、手段上下功夫,重视反馈和校正的落实到位。
2、管理上做到四个“切实”。一是行政领导切实深入高三年级,了解年级、班级的情况和问题,并和老师们一道及时拿出对策,为高三师生排忧解难。二是切实了解学生的情绪,稳定好学生的心态。教师要满腔热情地关心学生、鼓励学生,用高尚的师德感染学生,做学生的贴心人。要开好主题班会,主题班会要课程化,要认真备课,精心准备材料,课后要反思。要通过班主任谈话、专家报告、教师讲座、报纸等方式做好学生的思想。三是切实创设浓烈的教和学的氛围。人在什么环境就受什么影响,在一个好的环境里,老师和学生就觉着必须教好、学好。四是是切实促进学科和班级的协调发展。学科之间,要加强弱科,要控制题量,防止恶性争夺时间。学科之内,要发挥好备课组长的作用,加强教研,解决个体不平衡问题。倡导集体备课,倡导骨干教师上示范课,倡导课后反思,倡导交流学情。
总之,管理者、班主任、任课教师都要找准自己的位置,尽心尽职,齐心协力抓质量,凝心聚力迎高考,殚精竭虑抓挖潜,专心致志地投入到抓高考中去。
三、理清思路、突出重点,在提高课堂教学效益上下功夫
同学们,剩下的时间虽然不多,但是我们的复习与教学一定要有计划性,
讲究科学性,稳扎稳打,步步为营。每轮复习中要理清思路、突出重点。第一轮复习在夯实基础的前提下,提倡“章节+专题”,结合章节内容穿插专题训练。第二轮复习“专题+综合”,在构建知识网络的同时加强综合训练,以综合训练为巩固知识的手段,以做专题为提高能力的方法,保持学生解答习题的熟练状态。第三轮复习“综合+课本”,将回归课本与做综合卷相结合,让学生带着问题看书,避免单纯回归课本走过场。
1、追求高效的课堂,提高复习课的有效性。做好高三,切不可浮躁,要向每一节课要质量。还是那句老话,课堂是提高质量的主阵地、主渠道。教师要依纲靠本,上好每一节课。不研究本班学生的实际,不研究考纲和教材,照搬别人的东西,花样再多,都是无效的,甚至是负效的。教师要根据不同层次的学生需要,分层推进,使不同的学生各得其所。
2、坚持精选精编习题,抓实高效的训练。进入二轮复习后时间更紧,任务更重,练习题的质量高低决定了二轮复习的成败。我们必须自己动手,切合学生的实际,精选设计试题。要遵循“五个必选”原则,即:考纲规定的重点必选,学生的重要缺漏之处必选,易错题必选,高考热点必选,信息卷中出现的新题型必须选。要把握住“四大特点”,即:一是针对性,对学生缺漏的重点之处,应重锤猛敲;二是梯度性,必须统筹全局、综合平衡、科学合理,既不能全高档,也不能全低档;三是典型性,可以代表一部分或几部分知识点;四是新颖性,应注意旧题的改造,试题的多变。
训练是课堂教学不可忽视的关键环节,是知识是否掌握,能力是否提高的有效检测手段,训练的效果直接反映出教与学的效果如何。适应高考必需有高效的训练,高效的训练要做到“三个必须”,既:1、必须限时,限时的训练有利于调动学生的积极思维,使学生平时养成在一定的时间内高效的答题习惯,以适应高考的应试要求;2、必须规范,培养学生如何审题,如何答题,如何规范书写,如何避免失分等,要求严格、规范;3、必须及时的反馈、校正,光练不改,不会有效果。因此,教师要及时批改,及时评讲、反馈、及时校正。
    在此,我也要对同学们提三点希望:
一是要有坚定的信心。信心是动力的源泉,信心是成功的保证。凡事只有敢想,才能有做到的可能。为了帮助同学们实现自己的理想,学校将尽最大的力量为你们的学习和生活提供最优质的服务,学校将把高三这100天的工作放在首位,为高三的复习迎考开放绿灯。学校把大批骨干教师配备在高三,他们有能力把你们培养成才,把你们送入高等学府。你们对自己要有信心。只要老师的执著与同学的信心相结合,老师的勤奋与同学的刻苦相统一,同学有信心,家长有信心,老师有信心,众志成城,形成强大的合力,我们就完全有能力实现预定目标。
二是要有科学的方法。高考备考需要付出艰苦的体力和精力,更是一场智慧的竞争。在这100天里,同学们要讲究科学的复习方法,要虚心听取各科老师的意见,要以查漏补缺的方式,巩固基础知识;要以反思总结为手段,构建知识体系;要以培养习惯为目的,增强规范意识;要以强化练习为重点,训练解题能力。大家在后期的复习当中,要找准学科的重点和难点,突破知识的盲区和误区,合理地安排我们就完全有能力实现预定目标,完全有能力打赢这场战争。
三是要有顽强的毅力。人的一生紧要关头只有几步,现在到了同学们迈向辉煌未来的关键一步。在这100天时间里,我们要以顽强的毅力、拼搏的精神,战胜一个又一个困难。高考要考五门学科,每门学科都有那么多的知识点和能力点,确实不是轻而易举就能掌握的。如果怕苦畏难,只能永远原地踏步。但是,只要我们在老师的指点下认真刻苦地学习,就一定能很好地掌握。高考攻坚,是艰苦的硬仗。在未来的100天里,只要坚定信念,顽强拼搏,就一定能创造辉煌。
老师们,高考冲刺的钟声已经敲响;同学们,高考冲锋的号角催人奋进。“努力就有回报,奋斗必有收获”,2012年高考的胜利一定属于同舟共济、沉着善战的湖大附中人。
最后,预祝各位老师、各位同学奋战高考100天,在2012年高考中再立新功,再创辉煌。
谢谢大家!

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